שיתוף הפעולה בין צוות בית הספר וההורים
הוא מקור כוח , אמונה ומוטיבציה לילד .
יש מספר שלבים שחשוב לעשות בתחילת שנת הלימודים ,
עם צוות בית הספר כדי שהילד שלכם יחווה יותר הצלחה השנה
קרליבך אמר לגבי כל ילד,
" כל מה שילד צריך זה מבוגר אחד שיאמין בו ."
אז בואו קודם כל היו אתם המאמינים בילד שלכם,
להאמין בו כאדם, להאמין ביכולת שלו להצליח בחיים
להאמין ביכולת שלו להיות חלק ממערכת החינוך בדרך המתאימה לו,
להאמין שיש אפשרות לעבוד בשיתוף פעולה עם מערכת החינוך .
#התחילו ליצור רשימה של הנושאים בהם אתם מוכנים ורוצים
ליצור שיתוף פעולה עם הצוות החינוכי, מה הדבר דורש מכם,
מהילד שלכם מהצוות
(התאמת חומר לימודים , דרכי תגובה להתנהגויות ,
מה עושים כאשר אינו מרוכז ,על מה לשים דגש, את מה לחזק ואיך … )
# תיזמו פגישה אישית עם הצוות החינוכי
ושתפו אותו במטרות של ילדכם, בחוזקותיו ובצרכיו וזאת כדי
שהמורה יכיר את ילדכם לא רק מהצד אותו הוא
פוגש ביום יום כאשר לילד שלכם קשה ולמורה קשה עמו .
כך המורה יוכל לחזק את ילדכם ולאפשר לו לבוא לידי ביטוי
במקומות בהם הוא יכול לתרום לכיתה ולהרגיש שייך ובעל ערך .
#.תאמו דרך לתקשורת קבועה ופתוחה
שעות הנוחות לכולכם,
הדרך :במייל, sms, שיחת טלפון
תדירות : אחת ליום, שבוע…
תוכן : התנהגות שלילית או חיובית או גם וגם …
# בפגישות המשותפות בקשו לשמוע במה טוב הילד, במה הצליח ,
הודו לצוות על.. ועל…
ככל שתהיו כולכם במקום בו אתם רואים את הטוב, החיובי בצד השני
כך היכולת שלכם לעבוד בשיתוף פעולה תגדל והתרומה לילדכם תגדל .
ומכאן המשיכו למה עוד אפשרי?
#בשיחות היו בהקשבה פתוחה , הימנעו מהכללות ,
דברו בלשון אני או ילדי
הילד שלי מרגיש שהוא לא שותף ל..
במקום – למה את לא משתפת אותו ?
שאלה שבדרך כזאת או אחרת מנחה אותנו לאורך החיים
בכל פעם שאמרו לנו שאורי שלנו לא יצליח ב… לא יכול את …
נשמנו וחיפשנו מה הוא כן יכול ואיך
מה כן אפשרי עבורו
וב- 12 השנים האחרונות בהן אנו מאמנים את ילדי הקשב והריכוז
אנחנו מציגים את עצמנו כמאמנים ילדים מאותגרי קשב וריכוז
כי בעינינו כאשר אומרים הפרעה הגוף והמוח מתכווצים וננעלים ולא פתוחים
למצוא דרכים
ואילו כאשר אנו אומרים אתגר
המוח נפתח לחפש דרכים אחרות , נקודות מבט נוספות
אז מה יאפשר לכם לעבוד בשיתוף פעולה עם צוות בית הספר ?
כתיבת תגובה