בשבוע הבא יקבלו ילדיך תעודה ולקראתה ממליצה להתכונן
למה מתכוונת אני בלהתכונן .
להיות ערה למשמעות התעודה מבחינתך
מה החוויה שהייתה לך , לאב ילדיך עם התעודות
מה ספרו לכם על תעודה בילדותכם
כיצד אתם חשתם וחשים כשאתם עומדים למבחן כלשהו בעבר והיום
כי הציון של המבחן משפיע על התעודה (גם אם היום אתם לא מקבלים תעודה פיזית כמו בבי"ס ,
אבל זה יכול להיות מילה טובה בעבודה , התקדמות , בונוס , הצלחה בפעולה חדשה וכו' )
כל אלו משפיעים במודע ושלא במודע
על תחושותיך , רגשותיך, מחשבותיך , אמונותיך, תגובותיך לציונים ולתעודה של ילדיך
מצד אחד את יכולה לומר בקול רם דבר אחד ובליבך פנימה לחוש דברים אחרים
מצד שני את יכולה להגיב בקיצוניות השנייה מהדרך בה הגיבו כלפיך ,או באותה דרך כאוטומט ,
בלי לעצור רגע לבדוק האם זאת הדרך המקדמת את ילדיך .
אין דרך אחת נכונה ומתאימה
יש את הדרך המתאימה לילדיך .
מזמינה אותך היום לעשות תרגיל . מוכנה ?
פני זמן לעצמך
קחי דף וכתבי עליו בכתיבה חופשית את כל החוויות שלך מהילדות ומהבגרות הקשורות
לציונים ותעודות ,לא משנה אם אלו חוויות חיוביות או שליליות .
במורד הדף כתבי אני אוהבת ומקבלת את עצמי באופן עמוק ומלא ושרפי את הדף –
או קרעי לחתיכות קטנות והשליכי לפח
נשמי עמוק וכתבי את כל המחשבות האמונות שיש לך לגבי התעודה של ילדיך
ליד כל מחשבה אמונה כתבי האם את בטוחה שזאת האמת
לדוגמא התעודה תקבע את היכולת שלו למצוא עבודה טובה בעתיד האם את בטוחה שזאת האמת ?
נשמי רגע עמוק ובדקי האם יש לפחות אדם אחד שאת מכירה באופן אישי או מסיפורים
שהתעודות שלו לא היו משהו , בלשון המעטה , והיום בבגרותו עובד בעבודה שהיא טובה בעיניו
כתבי מה החוזקות של ילדיך (תכונות, מיומנויות , ערכים , אמונות ), של כל אחד מילדיך ,
לא רק של זה המאותגר קשב .היי בהוקרה לכל אחת ואחת מהן .
מצאי את הדרך לשקף אותן לילדיך
במהלך סוף השבוע הקרוב שבו כמשפחה ושוחחו על התעודה , על ציונים , על המשמעות
על למידה , על החוזקות . שתפו בחוויות שלכם כילדים שאלו לתחושותיהם והיו עמם כבר עכשיו
לפני קבלת התעודה בשבוע הבא
כדי שידעו שאתם כאן ללא קשר לציון
אם את חשה רצון להתייעץ בנושא חושי חופשי להיות בקשר
מצרפת כאן את השיר של בוצר הפרעות .קשב. ריכוז . פשוט להיות
